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Saludos ,Mi nombre es Mallerlin , titulado en tutor virtual o online , soy estudiante de ingeniería de sistemas , y soy tecnóloga en análisis y desarrollo de sistemas de información , con cursos complementarios en aplicación de herramientas informáticas , diseño de base de datos , servicio al cliente , administración de recursos humanos Tengo experiencia en el ámbito de la educación, además...
Saludos ,Mi nombre es Mallerlin , titulado en tutor virtual o online , soy estudiante de ingeniería de sistemas , y soy tecnóloga en análisis y desarrollo de sistemas de información , con cursos complementarios en aplicación de herramientas informáticas , diseño de base de datos , servicio al cliente , administración de recursos humanos Tengo experiencia en el ámbito de la educación, además he realizado diversos cursos, Soy una persona responsable, creativa, empática, con habilidad de comunicación y capacidad de trabajo en equipo. También me gustaría reseñar mi compromiso e iniciativa, así como mis ganas de aprender y a la vez de mi vocación por la enseñanza.
me gusta personalizar mis clases de acuerdo al nivel y conocimiento que tenga sobre la temática y de esta manera enseñarles de una manera practica y dinámica donde haiga mucha interacción con el niño , mi enseñanza es basada en proyectos pbl, y en gamificación , lo cual le permite al niño desarrollar mas sus capacidades y lograr aprender de una forma mas fluida .
La gamificación es una técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo-profesional con el fin de conseguir mejores resultados: sirve para absorber conocimientos, para mejorar alguna habilidad para recompensar acciones concretas… Es un término que ha adquirido una enorme popularidad en los últimos años, sobre todo en entornos digitales y educativos.

por medio de la gamificación podemos lograr la fidelización con el alumno, al crear un vínculo con el contenido que se está trabajando. Por otro lado, busca ser una herramienta contra el aburrimiento y motivarles. Finalmente, quiere optimizar y recompensar al alumno en aquellas tareas en las que no hay ningún incentivo más que el propio aprendizaje.
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