En una primera instancia, se comienza con palabras básicas para iniciar y sostener conversaciones cotidianas, luego se plantean diferentes escenarios, se realizan juegos de memoria, análisis de textos (según los intereses y necesidades del/la estudiante, si él no propone tema, se dará prioridad a cuentos y diálogos de cine y teatro) y pronunciación. Se aportarán actividades extras para que la per...
En una primera instancia, se comienza con palabras básicas para iniciar y sostener conversaciones cotidianas, luego se plantean diferentes escenarios, se realizan juegos de memoria, análisis de textos (según los intereses y necesidades del/la estudiante, si él no propone tema, se dará prioridad a cuentos y diálogos de cine y teatro) y pronunciación. Se aportarán actividades extras para que la persona pueda repasar en su hogar.